O Presidente do IPARDES, Jorge Callado, e demais diretores da instituição, recebeu um grupo de estudantes de Economia, da Universidade Estadual de Maringá (UEM). Os universitários realizaram uma visita técnica pelo Programa de Educação Tutorial (PET), que é financiado pelo Ministério da Educação, no qual participam estudantes de graduação, com tutoria de um docente. As atividades desenvolvidas por um grupo PET são orientadas pelo princípio da indissociablilidade entre ensino, pesquisa e extensão da educação tutorial.

O objetivo da visita foi proporcionar aos alunos do curso de Ciências Econômicas uma vivência prática sobre o funcionamento e a estrutura de uma instituição pública de pesquisa socioeconômica, promovendo a integração entre teoria e prática, além de estreitar o relacionamento entre a academia e o setor público.

O Professor Alexandre Florindo Alves, do Departamento de Economia da UEM, destacou a importância de participar dessa experiência. "Para os alunos, vir ao IPARDES é um projeto antigo. Eles têm a oportunidade de conhecer a estrutura, ver como se faz planejamento municipal no Paraná. De ver economistas que atuam aqui e outros profissionais da área, para que eles possam vislumbrar um futuro, enquanto pesquisadores, servidores, alguém que atue na área de planejamento", comenta Alexandre.

Os estudantes de Economia da Universidade Estadual de Maringá também fizeram questão de ressaltar a importância de fazer parte dessa visita. "Foi um evento incrível, com explicações sobre dados que se transformam em informação. E isso eu acho muito importante, principalmente para as pessoas que dependem e trabalham com essas informações. Gratidão ao evento, e a todos os envolvidos!", elogia a estudante Ana Júlia Conartioli. 

Também merece destaque o esforço dos estudantes de Ciências Econômicas da UEM para viabilizar a visita técnica ao IPARDES. "A gente vem organizando, desde o ano passado, a nossa vinda para cá. O ganho que tivemos aqui foi valioso. Uma oportunidade única, poder vir a um evento desse porte com pessoas que têm muito conhecimento, que podem agregar muito para o nosso crescimento como futuros economistas", analisa a aluna Gabrielle Rocha e Silva.